W podręczniku zaprezentowano dzieje cywilizacji ludzkiej. Omówiono kolejne epoki od starożytności po czasy współczesne. Autorzy przedstawili dokonania społeczeństw na przestrzeni dziejów i różne formy aktywności ludzkiej. Na szerszym tle przywoływane są polskie osiągnięcia na tym polu.awa narracja książki sprawia, że poznawanie europejskiego i na tym tle polskiego dorobku cywilizacyjnego i kulturowego jest atrakcyjne dla uczniów. Bogata szata graficzna; zdjęcia, rysunki, plany i mapy znacznie wzbogacają wiedzę ucznia, pomagają w lepszym poznaniu przeszłości, kształcą wrażliwość, są ważnym środkiem dydaktycznym.t podręcznika składa się z 28 rozdziałów podzielonych na mniejsze podrozdziały. Przygodę z poznawaniem dziejów cywilizacji ludzkiej dzieci rozpoczynają tematem: " W Egipcie faraona Ramzesa", a kończą na; "Statek kosmiczny Ziemia". Kolejnym rozdziałom towarzyszą krótkie wprowadzenia do tematu poruszanego w danym rozdziale. Autorzy zamieścili także pytania "Przypomnij sobie". Obok źródeł ikonograficznych w podręczniku znalazły się krótkie fragmenty źródeł w wyróżnionym elemencie "Czytamy źródła". Są to często fragmenty pamiętników z epoki, kronik, także tekstów literackich opatrzonych pytaniami. Innym elementem wzbogacającym tekst podręcznika jest "Czy wiesz, że...", gdzie znalazły się liczne ciekawostki. Każdy rozdział kończą "Pytania i polecenia", dzięki którym uczeń ma możliwość sprawdzenia i utrwalenia zdobytej wiedzy.
Poznajemy dzieje cywilizacji 5 Podręcznik - Zielińska Katarzyna, Kołodziejczyk Dariusz
W sk??ad ka??dego pakietu nale??�?cego do cyklu edukacyjnego ?�WIAT W S?�OWACH I OBRAZACH wchodz�?: podr�?cznik "?�wiat w s??owach i obrazach", podr�?cznik "J�?zyk ojczysty" oraz przewodnik dla nauczyciela "Jak uczy�? j�?zyka polskiego w klasie...".nie j�?zykowe w klasie drugiej, podobnie jak w ca??ym nowoczesnym nauczaniu, jest sfunkcjonalizowane. Przewidziane w programie elementy wiedzy z zakresu sk??adni, s??owotw??rstwa i fonetyki s�? wprowadzane w spos??b czytelny i przyst�?pny, ilustrowane przyk??adami z codziennego ??ycia, tak??e szkolnego. Cenna jest konsekwentnie stosowana zasada: najpierw powt??rz to, co ju?? znasz, potem id?? dalej. U??yteczne formy wypowiedzi to: wzory pisania ??yciorys??w i poda??, informacje prasowe, rozmowy potoczne, tak??e p???? ??artem, p???? serio.ej informacji o cyklu - por. notka o podr�?czniku "?�wiat w s??owach i obrazach" dla klasy pierwszej.